W I półroczu roku szkolnego 2021/2022 uczniowie klas IV-VIII uczestniczyli w XVII edycji programu do nauki słownictwa instaling. Uczniowie systematycznie opanowywali przydzielane im przez nauczycieli języka angielskiego – p. Justynę Ostrowską i p. Mariusza Jaremę słówka z wybranych bloków tematycznych. Nasza praca została nagrodzona certyfikatami uczestnictwa w programie. Gratulujemy wszystkim uczniom, którzy sumiennie pracowali z programem instaling w I półroczu i życzymy wytrwałości w pracy w II półroczu roku szkolnego 2021/2022.

Mariusz Jarema

24 marca uniowie klas 6a, 7a i 7b pojechali do kina Helios w Szczecinie na filmy " To nie wypanda" i " Za duży na bajki". Bohaterką filmu „To nie wypanda” jest Mei Lee, pewna siebie, choć trochę niezgrabna 13-latka, która przestaje być posłuszną córeczką mamusi i wkracza w burzliwy okres dorastania. Jej nadopiekuńcza matka, Ming, stara się nie odstępować córki – co Mei Lee nie jest na rękę. Zmienia się ciało nastolatki, jej zainteresowania i towarzystwo, ale jakby tych zmian było mało – kiedy dziewczynkę ponoszą emocje czyli praktycznie na okrągło, zamienia się w olbrzymią pandę czerwoną.

Natomiast " Za duży na bajki " to pobudzająca wrażliwość opowieść o chłopcu, który musi stawić czoła trudnym tematom, dzięki czemu robi wielki krok w dorastanie. Historia opowiedziana językiem zrozumiałym i atrakcyjnym dla dzieci. Młodzi bohaterowie walczą o uczestnictwo w wielkim turnieju gamingowym, a na drodze do zwycięstwa pasja do gier komputerowych okazuje się nie mniej ważna niż siła przyjaźni i miłości. „Za duży na bajki” to pierwszy polski film fabularny o e-sporcie. Śledzimy w nim losy małoletniego Waldusia, który marzy o karierze w tej właśnie dyscyplinie. Na drodze do osiągnięcia celu staje mu jednak ciotka, zmuszająca go do aktywności fizycznej.

Bardzo nam się podobał filmy, z niecierpliwością czekamy na kolejny wspólny wyjazd.

J. Ostrowska i E. Kierzkowska

Wspomnienia z realizacji drugiej mobilności w ramach projektu #Erasmus+: Dare to share: Culture, tradition and more…. Hiszpania, Guadalajara.

Dnia 17 marca 2022r. ,,zazieleniło się” na korytarzach Szkoły Podstawowej nr 1 w Łobzie. Tego dnia obchodziliśmy bowiem w naszej szkole Dzień Świętego Patryka. Korytarze szkoły zostały przyozdobione plakatami przygotowanymi przez uczniów klas IV-VIII naszej szkoły. Przez cały miesiąc uczniowie, pod opieką nauczycieli języka angielskiego, gromadzili materiały na temat obchodów tego święta, wykorzystując różne źródła informacji, z których następnie przygotowali plakaty na wystawę szkolną. Prace te przedstawiały najciekawsze informacje dotyczące Irlandii Północnej oraz postaci św. Patryka i tradycji związanych z obchodami jego dnia. Wszyscy uczniowie mieli możliwość obejrzenia wystawy i zapoznania się z ciekawymi informacjami umieszczonymi na plakatach. W tym dniu nauczyciele j.angielskiego przeprowadzili lekcje kulturoznawcze wzbogacające wiedzę uczniów na temat świąt w krajach angielskiego obszaru językowego.

Patryk nosił celtyckie imię Sucat. Urodził się w 385 r. ,pochodził najprawdopodobniej z terenów dzisiejszej Walii. Z pochodzenia był Brytem. Gdy miał 16 lat, uprowadzono go i sprzedano w niewolę do Irlandii, gdzie pracował jako pasterz. Podczas trwającego sześć lat pobytu zajmował się tam sprawami wiary. Po tym okresie udało mu się uciec i przepłynąć statkiem na kontynent do Galii, gdzie przyjął święcenia kapłańskie. Działalność misyjną rozpoczął w 431r, w 432r został biskupem.

Dzień Świętego Patryka jest dniem wolnym od pracy w Irlandii, Irlandii Północnej, Nowej Funlandii, Labradorze oraz na Monserrat. Najważniejszą tradycją obchodów tego święta jest noszenie ubrań w kolorze zielonym. Zieleń to narodowy kolor Irlandii, nawiązujący do trawiastego krajobrazu wyspy i symbolizujący koniczynę przypisywaną tradycyjnie św. Patrykowi. Irlandczycy w wielu miastach organizują festyny i uliczne pochody, w których dominuje właśnie zieleń. Głównym symbolem święta jest shamrock ( irlandzka zielona koniczyna biała), która jest także jednym z symboli związanych tradycyjnie z Irlandią. Według legendy o św. Patryku wykorzystał on tę roślinę, aby wyjaśnić pierwszym irlandzkim chrześcijanom dogmat o Trójcy Świętej. Nie mogli oni zrozumieć, jak to możliwe, że są Trzy Osoby Boskie, a jednocześnie są one jednym Bogiem. Jeszcze inną tradycją związaną z obchodami Dnia św. Patryka jest tradycja picia whiskey. Jedna z opowieści o świętym podaje, że Patryk nastraszył szynkarkę, która nie dolewała pełnej miarki trunku, iż pojawią się w jej karczmie potwory. Karczmarka wystraszona, od tego czasu solidnie napełniała szklanice. Od tej chwili 17 marca pije się szklaneczkę whiskey zwaną „dzbanem Patryka”. 17 marca jest dniem śmierci św. Patryka, stąd tego dnia co roku wspomina się jego życie i dokonania.

Mariusz Jarema

W dniu 14 marca 2022 roku , na lekcjach matematyki, klasy 4-8 świętowały Międzynarodowy Dzień Liczby Pi, który każdego roku obchodzimy tego dnia, ponieważ w notacji amerykańskiej datę tę zapisuje się jako 3.14 (marzec. 14), co kojarzy się z przybliżeniem liczby Pi.

Uczniowie poznali krótką historię tej liczby, nazywaną również stałą Archimedesa albo Ludolfiną. Dowiedzieli się, co to są Pi-ematy, czyli  kto z pamięci wyrecytował najwięcej cyfr rozwinięcia dziesiętnego.  Poznali także,  że Wisława Szymborska (laureatka Literackiej Nagrody Nobla) liczbie Pi poświęciła jeden ze swoich wierszy. Jednym z „wyznawców Liczby Pi” jest nauczyciel matematyki, pan Krzysztof Chojecki, pomysłodawca i autor wideolekcji na stronie pistacja.tv. Uczniowie  często korzystają, z zamieszczonych tam filmów.

                Uczniowie samodzielnie „mierzyli” liczbę Pi. Za pomocą centymetrów krawieckich  albo sznurka czy  linijki dokonywali pomiaru  obwodu  koła   i  jego średnicy. Tego dnia odbyła się również wystawa prac związanych z liczą Pi.

E. Kierzkowska i W. Pieńczakowska

Ogromne gratulacje dla Nikoli Firkowskiej ( kl. Va),  Alicji Chodysz ( kl. VIII b),  Julii Majkowskiej ( kl. V a)  
i Mariki Toczko ( kl. V a) , które zostały wyróżnione w Ogólnopolskim Konkursie Polonistycznym „Fraszka”.  Test składał się z 30 zadań  zamkniętych oraz pracy stylistycznej. Należało wykazać się wiadomościami z teorii literatury i nauki o języku,  a także umiejętnością redagowania wypowiedzi argumentacyjnej.  

              Dziewczęta godnie reprezentowały naszą szkołę.

                                                                                                                                                                                  Justyna Karpińska

21 lutego 2022 r. odbyły się eliminacje szkolne do Małego Konkursu Recytatorskiego. Wzięło w nich udział 25 uczniów. Jury w składzie: pani wicedyrektor Ilona Osieczko,  p. Danuta Szymanek i p. Justyna Karpińska oceniało uczestników konkursu wg czterech kategorii  tj. dobór repertuaru, interpretacja utworów, kultura słowa oraz  ogólny wyraz artystyczny.

Poziom prezentowanych dzieł literatury pięknej był wysoki. Wszyscy uczniowie przygotowali się na tyle dobrze, aby nie skupiać się wyłącznie na pamięciowym odtworzeniu wiersza czy prozy, tylko również na odpowiedniej dykcji, intonacji i tempie deklamowanego dzieła. Recytatorzy szybko zawładnęli sercami publiczności, wzbudzając różnorodne emocje - od radości po wzruszenie.

Komisja konkursowa jednomyślnie podjęła decyzję o werdykcie i  wyłoniła laureatów, którzy będą reprezentować naszą szkołę w zmaganiach miejsko-gminnych 8 marca 2022 r.  w ŁDK.

Uczniowie zakwalifikowani do następnego etapu:

kategoria klas I-III: 

1. Szymon Targoni  kl. 2 b
2. Tamara Lisowska  kl. 2 a
3. Amelia Kowalska  kl. 2b
4. Kacper Dziuba kl. 2b
5. Hubert Smoroń kl. 3b 

kategoria klas IV-VI:

1. Julia Majkowska kl. 5a
2. Nikola Firkowska  kl. 5a
3. Wiktor Biały kl. 5b

kategoria klas VII – VIII:

1. Amelia Szymanek kl. 7a
2. Alicja Chodysz kl. 8b

wyróżnienia bez prawa do awansu :

1. Alicja Skupień kl. 2b
2. Maja Wolniak kl. 8b

                 Gratulujemy wszystkim uczestnikom, a laureatom życzymy powodzenia
w kolejnym etapie Małego Konkursu Recytatorskiego!  

      Dziękujemy również rodzicom uczniów oraz instruktorom przygotowującym młodych aktorów do wystąpienia.

                                                                                                                   Justyna Karpińska,  Danuta Szymanek

Czwartoklasiści  wraz z wychowawcami: panią Justyną Karpińską i panem  Mariuszem Jaremą wzięli udział w ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej:  BohaterOn – włącz historię w Twojej szkole. To już V edycja akcji, która ma na celu  upamiętnienie, uhonorowanie uczestników  Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa,  budowania tożsamości narodowej,  a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku.

Projekt realizowany był w klasach 4a i 4 b podczas lekcji wychowawczych. Różnorodność materiałów dydaktycznych sprawiła, że zajęcia okazały się bardzo atrakcyjne, a tematyka powstańcza – nie tak bardzo odległa jakby się mogło wydawać. Dzieci z wielkim przejęciem i wrażliwością wysłuchały dwóch części opowiadania pana Stanisława - uczestnika wydarzeń 1944 roku. Tytułowy „Roznosiciel nadziei” zaimponował słuchaczom swoją niezwykłą odwagą i wielkim zaangażowaniem w sprawy narodowe. Okazało się, że nawet
w najtrudniejszych chwilach pojawiał się promyk nadziei i poczucie, ze warto było narażać życie, aby przenieść listy, które dodawały otuchy i dostarczały radości w świecie opanowanym przez wojnę.

Dzięki biogramom Powstańców można było poznać heroiczne dokonania  walczących o stolicę cywilów.  Nie zabrakło także refleksji na temat minionych wydarzeń, a także dyskusji o ponadczasowych wartościach tj. Ojczyzna,  Miłość, Wolność, Odwaga czy Poświęcenie.
W końcu próba zdefiniowania samego pojęcia "bohater" nabrała wyrazistości, pozbywając się wszystkiego, co abstrakcyjne. Narodziła się chęć poznania historii "bohaterów"
w najbliższym otoczeniu. Chętni uczniowie  podzielili  się na forum klasy niesamowitymi relacjami pradziadków - świadków wielu wstrząsających wydarzeń wojennych. Zwieńczeniem zajęć było wspólne zredagowanie i wysłanie kartki Powstańcom.

                                                                                                                              Szkolny Koordynator Akcji   

                                                                                                                                             Justyna Karpińska

Wszystkie dokumenty dotyczące rekrutacji do szkoły, na rok szkolny 2022/2023 znajdują się w zakładce REKRUTACAJ DO SZKOŁY

Dnia 9 grudnia 2021 r. odbyła się kolejna edycja konkursu języka angielskiego English High Flier. Konkurs ten jest organizowany przez firmę Łowcy Talentów – Jersz z siedzibą w Wilczynie. Konkurs ma zakres ogólnopolski. Jest dodatkową formą kształcenia języka, pobudza zainteresowania uczniów oraz motywuje ich do samodzielnej pracy nad rozwijaniem i doskonaleniem różnych sprawności językowych. Pomaga także w zdobywaniu wiedzy o krajach anglojęzycznych. Do uczestnictwa zachęcamy ambitną młodzież, która ma ochotę porównać swoją wiedzę i umiejętności w konkursie wyróżniającym się wysokim poziomem merytorycznym i oryginalną problematyką w skali ogólnopolskiej. Konkurs jest dostępny nie tylko dla najlepszych. Pozwala on również zdiagnozować potencjał i zaangażowanie edukacyjne uczniów, jak również jest znakomitą okazją do pobudzenia ich zainteresowań krajami anglojęzycznymi i rozwijania różnych sprawności językowych. Test konkursowy jest testem wyboru jednej prawidłowej odpowiedzi z czterech podanych. Materiał językowy uwzględnia wymagania określone obowiązującymi programami.

W konkursie uczestniczyło 5029 uczniów z 251 szkół.

W tym roku do konkursu przystąpiło 18 uczniów klas piątych, szóstych, siódmych i ósmych naszej szkoły.

Najlepsze wyniki w szkole uzyskali:

- Amelia Szymanek z kl.VIIa – 4 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobrego miejsca

- Maja Kidawska z kl.VIa – 4 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobrego miejsca

-Alina Pilarska z kl.Vb – 7 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

-Patryk Dudzis z kl.VIIa – 15 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

-Szymon Gudański z kl.VIIIa – 24 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

Wszyscy uczniowie biorący udział w konkursie otrzymali dyplomy uczestnictwa.

Szkolny koordynator konkursu

Mariusz Jarema

W styczniu 2022r. zakończyła się kolejna edycja  programu Insta.Ling. Insta.Ling jest stroną www do nauki słówek języków obcych oraz ortografii języka polskiego. W roku szkolnym 2021/2022 program ten jest realizowany przez nauczycieli języka angielskiego: panią Justynę Ostrowską i pana Mariusza Jaremę. Do programu przystąpili uczniowie z klas czwartych, piątych,szóstych, siódmych i ósmych naszej szkoły. Nauczyciele regularnie przydzielali uczniom słówka z przerobionego w szkole materiału, a uczniowie razem z Insta.Ling powtarzali je w domu. Zadanie polegało na uzupełnieniu zdania brakującym słówkiem, które uczniowie musieli przetłumaczyć z języka polskiego na język angielski. Główną ideą programu jest systematyczne powtarzanie danego słownictwa - uczniowie powinni pięciokrotnie          w ciągu tygodnia zalogować się na stronę i wykonać zadanie. Oprócz tego każdy miał możliwość posłuchać prawidłowej wymowy danego słowa i powtórzyć je. Dzięki temu ćwiczyliśmy nie tylko pisownię, ale także wymowę. Nauczyciel, jak i rodzice dostawali szczegółowe raporty o systematyczności pracy ucznia i jego postępach w nauce. Na koniec każdego tygodnia każdy uczestnik programu otrzymywał ocenę tygodniową, a na koniec miesiąca ocenę miesięczną, która była umieszczana w dzienniku. Była to dodatkowa motywacja dla uczniów, którzy w ten sposób byli nagradzani za swoją systematyczną pracę  w programie. Insta.Ling dbał o to, aby powtórki słówek były dostosowane indywidualnie do potrzeb ucznia. Jeżeli uczeń miał problemy z jakąś grupą słownictwa, to program automatycznie co jakiś czas powracał do tego słownictwa.

Mamy nadzieję, że udział w programie Insta.Ling jest dla uczniów nie tylko dodatkową formą nauki języka obcego, ale także zabawą, podczas której mogą rozwijać swoje umiejętności językowe. Zapraszamy wszystkich do udziału w kolejnej edycji programu Insta.Ling                 w II półroczu roku szkolnym 2021/2022.

Mariusz Jarema

LAUREACI OGÓLNOPOLSKIEJ OLIMPIADY WIEDZY

ARCHIMEDES PLUS – LINGUA PLUS JĘZYK ANGIELSKI

Dnia 15 listopada 2021r. odbyła się 36 edycja Olimpiady Wiedzy Archimedes Plus z języka angielskiego pod nazwą LINGUA.PLUS. Jest to konkurs o zasięgu ogólnopolskim. Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny uczestniczyli w tym konkursie.

Znajomość języków obcych jest niezbędnym elementem życia we współczesnym świecie. Forma testów językowych, poprzez ducha olimpijskiej rywalizacji, może stać się dobrym sposobem podnoszenia umiejętności językowych uczniów. Konkurs ma na celu zwiększenie motywacji uczniów w opanowywaniu języka obcego. Przygotowanie do niego i obiektywna ocena na tle innych szkół w Polsce pozwala poznać poziom umiejętności uczniów oraz zmotywować ich do dalszej pracy.

Konkurs miał formę testu zamkniętego i podzielony był na poziomy językowe dostosowane do kategorii wiekowej. Składał się z 25 pytań, za każdą prawidłową odpowiedź uczeń mógł otrzymać 4 punkty. Tak więc maksymalnie można było uzyskać 100 punktów. Laureatami konkursu zostali uczestnicy, którzy uzyskali minimum 80 punktów. Poziom językowy ustalany był na podstawie liczby lat nauczanego języka. Konkurs cieszy się dużym zainteresowaniem uczniów naszej szkoły - w tej edycji uczestniczyło w nim 31 uczniów z klas IV-VIII. Każdy uczestnik konkursu wraz z arkuszem testu otrzymał prezent –publikację ,,Great Bakes”. Po ogłoszeniu wyników każdy uczestnik otrzymał dyplom uczestnictwa w konkursie.

Troje uczniów naszej szkoły uzyskało tytuł laureata:

- Amelia Szymanek z kl. VIIa : 88pkt/100pkt – laureat III stopnia

- Alina Pilarska z kl.Vb : 88pkt/100pkt – laureatka III stopnia

-Mateusz Niedziela z kl.Vb : 80pkt/100pkt – laureat V stopnia

Uczniów do konkursu przygotowywał pan Mariusz Jarema. Wszystkim nagrodzonym, jak i pozostałym uczestnikom konkursu gratulujemy i życzymy sukcesów w kolejnych konkursach językowych.

Szkolny koordynator konkursu

Mariusz Jarema

MULTITEST Z JĘZYKA POLSKIEGO 2021/2022 W SP 1

Nic nie wzbudza we mnie takiego podziwu jak praca ludzka.
Mogę się jej przygląda godzinami

(Jerome Klapka)

            18 października 2021 roku w naszej szkole odbył się Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego: MULTITEST 2021 zorganizowany przez Centrum Edukacji Szkolnej z siedzibą w Warszawie. W konkursie wzięli udział uczniowie klas IV, V, VII i VIII. Test konkursowy był testem wielokrotnego wyboru i dotyczył zagadnień polonistycznych z zakresu literatury, jak i gramatyki języka polskiego. Pani Dominika Gadzińska pełniła funkcję szkolnej koordynatorki, a także osoby nadzorującej prawidłowy przebieg konkursu. Na początku stycznia 2022 roku otrzymaliśmy ranking-wyniki wraz
z opracowaniem, które zostało wzbogacone o informacje i analizy, które pozwoliły
na odniesienie wyników osiągniętych przez naszych uczniów do innych uczestników konkursu w całej Polsce.

            Po raz kolejny frekwencja „chętnych” w udziale konkursu była zadowalająca. Uczestnikami klasy czwartej byli: Hlib Stanisław, Kochanowska Hanna, Majerska Amelia, Szwaciński Nikodem, Szych Zuzanna. Uczniowie otrzymali dyplomy uznania
w podziękowaniu za udział w Multiteście. Tytuł laureatki zdobyła Zuzanna Szych z klasy 4a. zajmując 8.miejsce w Polsce. Uczennica otrzymała dyplom laureatki oraz nagrodę książkową. Zarówno wychowawca klasy oraz nauczycielka języka polskiego cieszą się sukcesem Zuzi, która znacznie podniosła rewerencję szkoły.

            Wśród uczniów klasy piątej pojawili się: Biały Wiktor, Klimek Zuzanna, Pilarska Alina, Śliwa Lena, Świerkocka Hanna. Ucz. Alina Pilarska zdobyła najwięcej punktów
w porównaniu do swoich kolegów i koleżanek.

            Natomiast uczniowie klasy siódmej: Grabiński Norbert, Herman Nikola, Rokosz Magdalena osiągnęli podobne wyniki do piątoklasistów. Zostali nagrodzeni dyplomami uznania. Magdalena Rokosz zdobyła największą liczbę punktów w odniesieniu do wyników pozostałych rówieśników.

            Ósmoklasistów reprezentowali: Busiuk Hubert, Cyganiak Bartłomiej, Kensik Antoni, Kogut Patryk, Sarnecki Miłosz, Tober Kinga. Ich ranking prezentował się zadowalająco: Hubert Busiuk otrzymał najwięcej punktów spośród w/w.

Gratuluję wszystkim „konkursowiczom” osiągniętych wyników. Uczniowie włożyli wiele pracy w przygotowania do konkursu. I mimo, że nieliczni osiągnęli bardzo wysokie wyniki, to i tak jesteśmy kontent, że uczniowie chcą sprawdzać swoją wiedzę podczas konkursów przedmiotowych. Zapewne jeszcze niejednokrotnie pozytywnie nas zaskoczą.

(Dominika Gadzińska, red.)

5 listopada bieżącego roku uczciliśmy 154. rocznicę urodzin Marii Skłodowskiej – Curie. Ten uroczysty dzień rozpoczął się od projekcji przedstawienia teatralnego przygotowanego wcześniej w postaci nagrania video. Spektakl utrzymany w konwencji teatru cieni ukazywał najważniejsze wydarzenia z życia noblistki.  W aktorów  wcielili się:  Nikola Firkowska (kl. V a) i  Julia Majkowska (kl. V a)  jako Maria Skłodowska – Curie, Filip Sołtysiak (kl. V a) -  Piotr Curie,  Wiktor Biały (kl. V b) - Niesforny Uczeń,  Lena Śliwa(kl. V b)  – Naczelna Szkolnej Gazetki, Marika Toczko (kl. V a) – Kurier oraz Stanisław Hlib (kl. IV a)  jako Żołnierz. Role odegrano po mistrzowsku! W czasy współczesne przeniosła nas Julia Majkowska deklamacją wiersza Wisławy Szymborskiej pt. „ Może to wszystko”, poddając refleksji  wykreowany przez poetkę świat niczym pewien eksperyment („Może to wszystko dzieje się w laboratorium? Pod jedną lampą w dzień i miliardami w nocy?”).

Po części artystycznej uczniowie razem z wychowawcami pogłębiali swoją wiedzę o życiu
i dokonaniach Patronki Szkoły, oglądając film animowany z serii „ Wielcy odkrywcy” oraz wysłuchując audiobooka Polskiego Radia pt. „Marzycielka”. Następnie sprawdzali poziom opanowanych wiadomości poprzez rozwiązywanie quizów, krzyżówki i zagadek.  Dużo emocji dostarczyły dzieciom  pokazy doświadczeń fizycznych zademonstrowane przez ósmoklasistów: Alicję Chodysz,  Maję Wolniak, Amelię Piórek, Adama Adamowa,  Jana Kolasę oraz Kamila Łowkieta. Mogliśmy się przyjrzeć temu,  jak powstaje domowy wulkan oraz w jaki sposób  uzyskać źródło prądu z warzyw i owoców.

Wytężonym umysłom przydała się przerwa w postaci zawodów sportowych rozgrywanych na poziomach równoległych klas. Prawdziwego ducha rywalizacji można było poczuć przy takich konkurencjach jak bieg z ringo (klasy 1-3), przekładanie hula - hoop (kl. 1- 8), bieg z pałeczką sztafetową (kl. 4 – 6), prowadzenie piłeczki kijem do unihokeja (kl. 4-6), rzuty do kosza (kl. 8).

Zwieńczeniem obchodów Dnia Patronki Szkoły było wykonanie portretów Wyjątkowej Kobiety, Dwukrotnej Noblistki  i  Wielkiego Naukowca.  Galerię będzie można podziwiać niebawem.

          „Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć” – niech słowa  Marii Skłodowskiej -  Curie dodadzą nam otuchy w tych trudnych czasach.

 Justyna Karpińska i Justyna Ostrowska

Dnia 28 października uczniowie klas 4a, 4b oraz 6a wraz ze swoimi wychowawcami:
 p. Mariuszem Jaremą, p. Justyną Karpińską i p. Justyną Ostrowską odwiedzili Bałtycki Teatr Dramatyczny w Koszalinie.

Mieli przyjemność  obejrzeć przedstawienie,  które w 2021 r. roku bierze udział
w 27. Ogólnopolskim Konkursie na Wystawienie Polskiej Sztuki Współczesnej. 

Spektakl pt. „ Kazuko” to japońska baśń opowiadająca o sile przyjaźni i miłości  ponad podziałami, o akceptacji siebie, podejmowaniu trudnych decyzji i odpowiedzialności z nimi związanej, ale przede wszystkim o pokonywaniu barier i możliwości spełniania marzeń. Główna bohaterka, tytułowa rybka o imieniu Kazuko, zapragnęła zostać ….człowiekiem. Aby zrealizować swój plan,  musi wybrać między dobrem swoim, a swoich bliskich. Każda decyzja jest trudna, jednak czy nie warto zawalczyć o szczęście ?

Wyśmienita gra aktorska i różnobarwna scenografia oczarowała widzów, przenosząc ich do magicznego świata Dalekiego Wschodu.

             Dowodem udanej wycieczki do teatru są opinie naszych uczniów:

„ Bardzo fajnie. 10/10. Czekam na 2. sezon” J, „ Super, piękne głosy” , „ Super, pojechałbym jeszcze raz”, „Super impreza” .

          Podobno  apetyt  rośnie w miarę jedzenia, to … do następnego razu!

Halloween wywodzi się z celtyckiego obrządku Samhain. Ponad 2 tysiące lat temu w ten sposób żegnano lato, witano zimę oraz obchodzono święto zmarłych. Irlandczycy sprowadzili te tradycje do Ameryki, skąd w latach 90 przywędrowały do Polski. Mimo dużej popularności święta duchów w Stanach Zjednoczonych, stosunek ludzi w naszym kraju do tych tradycji jest podzielony. Halloween należy jednak traktować jako wesołą zabawę, będąca tradycją oraz elementem tamtejszej kultury i podchodzić do niego z przymrużeniem oka. Chociaż raz w roku potwory i kościotrupy mogą się nam wydawać sympatyczne.

W dniach 26-29 października 2021 uczniowie naszej szkoły pod kierunkiem nauczycieli języka angielskiego: Justyny Ostrowskiej i Mariusza Jaremy przygotowali wystawę pod hasłem ,,Halloween”.. Uczniowie przez cały październik gromadzili materiały i informacje, na podstawie których przygotowywali swoje prace. Były to plakaty pokazujące historię powstania Halloween oraz witraże i inne prace plastyczne obrazujące charakterystyczne dla tego święta elementy, takie jak: duchy, zjawy, upiory i czarownice. Uczniowie musieli umieścić także na swoich pracach krótkie informacje w języku angielskim opisujące przedstawione na nich elementy. Pojawiły się także lampiony z dyni, które są jednym z najbardziej rozpoznawalnych symboli Halloween.

Wystawa była udostępniona wszystkim uczniom na korytarzu szkolnym, każdy miał więc możliwość dokładnego jej obejrzenia i zapoznania się z zamieszczonymi tekstami i opisami. W tych dniach nauczyciele języka angielskiego przeprowadzili również w swoich klasach lekcje kulturoznawcze poświęcone Halloween, które na pewno wpłynęły na poszerzenie charakterystycznego dla tego tematu słownictwa. Największą frajdę stanowiła jednak możliwość przebrania się za wybrane postacie bajkowe, które kojarzą się z Halloween.

Mariusz Jarema

13 października 2021r. odbył się ogólnopolski konkurs języka angielskiego pod nazwą ,,Understand”. Jest to wyjątkowy konkurs oparty na umiejętności rozumienia języka angielskiego. Podczas zawodów odbywających się w szkole uczeń ma do odsłuchania                       i rozwiązania zadania o różnorodnym poziomie trudności. Udziela w nich odpowiedzi poprzez wybranie 1 z 5 odpowiedzi. Do rozwiązania uczniowie mieli po 8 zadań za 3, 4  i 5 punktów w czasie maksymalnie 45 minut. Uczestnik sam decyduje o wykorzystaniu swojego czasu i może odsłuchiwać pytania i odpowiedzi dowolną ilość razy.  Aby wziąć udział                   w konkursie potrzebne są słuchawki i urządzenie z dostępem do Internetu.

Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w konkursie po raz pierwszy, tym bardziej cieszą uzyskane wyniki.

Najlepsze wyniki w szkole uzyskały:

-Amelia Szymanek z kl.7a – II m w województwie i V m w kraju (wynik bardzo dobry)

-Maja Kidawska z kl.6a – I  m w województwie i VII m w kraju (wynik bardzo dobry)

Pozostali uczniowie także mogą pochwalić się bardzo dobrymi wynikami:

-Stanisław Hlib z kl.4a – I m w województwie

-Wiktor Biały z kl.5b – I m w województwie

-Zuzanna Szych z kl.4a – II m w województwie

-Filip Sołtysiak z kl.5a – II m w województwie

-Gabriela Kryska z kl.6a – II m w województwie

-Alina Pilarska z kl.5b – III m w województwie

-Natalia Grzegrzółka z kl.5b – IV m w województwie

-Patryk Dudzis z kl.7a – IV m w województwie

-Agata Łyczkowska z kl.5b – V m w województwie

-Julia Majkowska z kl.5a – VI m w województwie

-Hanna Świerkocka z kl.5b – VII m w województwie

-Lena Śliwa z kl.5b – VIII m w województwie

-Nikola Firkowska z kl.5a – IX m w województwie

-Michalina Jurkowska z kl.7a – IX m w województwie

Gratulacje dla wszystkich uczestników konkursu

Szkolny koordynator konkursu

Mariusz Jarema

Dnia 5 października 2021r. odbyło się spotkanie uczniów kl.IVa z funkcjonariuszami Komendy Powiatowej Policji w Łobzie: aspirantem panem Mateuszem Olszewkim i sierżantem panem Szymonem Martulą.

Spotkanie miało na celu uwrażliwienie uczniów na ich bezpieczeństwo w drodze z domu do szkoły i ze szkoły do domu, zwłaszcza w nadchodzącym okresie jesienno-zimowym. Po części teoretycznej, dotyczącej bezpiecznego poruszania się pieszych po drogach, udaliśmy się na przejście dla pieszych, gdzie każdy w praktyczny sposób przećwiczył prawidłowe przechodzenie przez jezdnię.

Nasi goście uczulili nas także na niebezpieczeństwo korzystania z telefonów komórkowych podczas przechodzenia przez jezdnię oraz zalety posiadania elementów odblaskowych, dzięki którym jesteśmy lepiej widoczni dla kierowców.

Odbyta lekcja na pewno pozwoli nam uniknąć niebezpiecznych sytuacji na drodze oraz bezpiecznie dotrzeć do szkoły i do domu.

Mariusz Jarema

Dnia 30.09.2021r – (czwartek ) odbyła się wycieczka szkolna do Szczecina. Uczestnikami byli uczniowie klasy IVa i IVb. Opiekunami wycieczki byli wychowawcy klas - pani Justyna Karpińska i pan Mariusz Jarema.

Głównym celem wycieczki było obejrzenie filmu pt.: ,,Czarny młyn", poszerzenie wiedzy z zakresu dziedziny życia kulturalnego, poznanie zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w różnych miejscach oraz kształtowanie umiejętności koleżeńskiego współdziałania w grupie rówieśniczej. Pobyt w Szczecinie wykorzystaliśmy również do uczulenia uczniów na odpowiednie zachowanie się w miejscach publicznych-spożywanie posiłków w kinie, wyłączanie telefonów komórkowych podczas seansu filmowego, zachowanie ciszy w trakcie seansu.

O godzinie 8.00 wyjechaliśmy spod budynku szkoły. O godzinie 10:15 dojechaliśmy do Szczecina. O godzinie 10.30 rozpoczął się seans filmu pt. „Czarny młyn” w Multikinie Galaxy . Po zakończeniu filmu spożyliśmy wspólny posiłek w restauracji Mc Donald's. Około godziny 13.30 wyruszyliśmy w drogę powrotną do Łobza.

Na miejscu byliśmy o godzinie 15.15. Podróż przebiegła spokojnie i wszyscy w dobrych humorach, pełni wrażeń po wycieczce ,po pożegnaniu się z nauczycielami i panem kierowcą udali się do domów.

Justyna Karpińska

Mariusz Jarema