W poniedziałek 6 czerwca uczniowie naszej szkoły zaczęli swą podróż do Zakopanego.  Po przyjeździe około godziny 11 zaczęliśmy zwiedzanie Zakopanego. Zobaczyliśmy skocznie narciarskie i Krzepówki. Zakupiliśmy też pierwsze pamiątki na Krupówkach. Następnie udaliśmy się na nocleg do OW Halina w Poroninie. W środę udaliśmy się na Morskie Oko, tu niektórzy musieli przełamać swoje słabości. Po pokonaniu około 9 km nad samym Morskim Okiem widoki nas urzekły. Kolejnego dnia udaliśmy się na Termy w Bukowinie Tatrzańskiej gdzie mogliśmy zrelaksować się po naszych wędrówkach. Popołudniu udaliśmy się na Gubałówkę. Na Gubałówkę wjechaliśmy kolejką. Na górze mieliśmy czas wolny na jedzenie i drobne zakupy. Z Gubałówki schodziliśmy niebieskim szlakiem. Oj nie była to najłatwiejsza droga, ale daliśmy radę i jesteśmy z siebie dumni.

Ostatni dzień przeznaczyliśmy na zwiedzanie Krakowa. Tu zobaczyliśmy Wawel gdzie na nasz widok nawet smok ziajał ogniem J Po całym dniu wieczorem udaliśmy się w drogę powrotną do domu. Nad ranem 11 czerwca wróciliśmy zmęczeni ale i zadowoleni z wycieczki. Już snujemy plany na kolejny wyjazd.

Opiekunowie: Edyta Gałka –Kierzkowska, Wioletta Pieńczakowska,

Bożena Korniluk i Piotr Kowalczyk

Korzystając z Dni Otwartych Strażnic, odwiedziliśmy dzisiaj Komendę Powiatową Państwowej Straży Pożarnej w Łobzie przy ul. Przemysłowej 2. Przywitał nas pan aspirant Grzegorz Kowalczyk, który opowiedział o specyfice pracy strażaka. Zapoznał nas z harmonogramem dnia pełnionej służby, pokazał urządzenia alarmujące o pożarze i innych nagłych zdarzeniach, które wymagają natychmiastowej interwencji oddziału PSP. Jak podkreślał pan aspirant, straż, podczas pełnionego dyżuru musi być w pełnej gotowości do działania, niezależnie od wykonywanych czynności doraźnych. Liczy się refleks i przytomność umysłu! Następnie odwiedziliśmy pokój dyżurnego operacyjnego, do którego docierają zgłoszenia o wypadkach pod numerem alarmowym 112 oraz 998. Dowiedzieliśmy się, jak prawidłowo zawiadamiać służby ratunkowe o zaistniałej sytuacji kryzysowej. Po części teoretycznej udaliśmy się do garażu, gdzie parkują wozy strażackie. Nie odmówiliśmy sobie przyjemności siedzenia za kierownicą , włączania sygnału oraz testowania różnych sprzętów tj. kamery termowizyjnej. Jednak największą atrakcją okazało się dosłowne lanie wody ....ze strażackiego węża. Każdy chętny uczeń mógł doświadczyć nowej umiejętności pod czujnym okiem przesympatycznego i niezwykle profesjonalnego ogniomistrza - pana Rafała Dubaja. Na pożegnanie " pstryknęliśmy " sobie pamiątkowe zdjęcie z panami strażakami w roli głównej Abyśmy na dłużej zapamiętali wizytę w Straży Pożarnej, zostaliśmy obdarowani drobnymi upominkami. Jeszcze raz dziękujemy Funkcjonariuszom Straży Pożarnej za ukazanie kulis tej niebywale trudnej sztuki niesienia pomocy potrzebującym. Podziwiamy Was za heroiczną odwagę i wielkie

Wychowawczyni 4b: Justyna Karpińska

OGŁOSZENIE

Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Łobzie
z dnia 31.05.2022 r.
o naborze na wolne stanowisko urzędnicze
w Szkole Podstawowej nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Łobzie

Konkurs Panda 2022 został przeprowadzony wśród uczniów szkół podstawowych. Każdy test składał się z 30 pytań. Do każdego pytania podane były cztery warianty odpowiedzi, z których  tylko jeden był prawidłowy. Podstawę do oceny stanowiły wypełnione przez uczestników karty odpowiedzi. Ocenie podlegało każde pytanie. Za udzielenie poprawnej odpowiedzi na dane pytanie uczestnik  otrzymał 1 punkt, za udzielenie błędnej odpowiedzi -1 punkt, a za nieudzielanie odpowiedzi – 0 punktów. Aby żaden uczestnik nie zakończył konkursu wynikiem ujemnym, organizator przyznał na starcie każdemu uczniowi 30 punktów. W związku z tym zawodnik mógł zdobyć maksymalnie 60, a minimalnie 0 punktów. W konkursie wzięło udział:

- w klasach 5 – 1038 uczniów

- w klasach 7 – 1325 uczniów

Do konkursu przystąpiło 27 uczniów z klas 4-8 naszej szkoły. Troje z nich uzyskało wyróżnienie plasując się w pierwszej dziesiątce w Polsce. Dyplom wyróżnienia otrzymali:

- Amelia Szymanek z kl.7a – 54p/60p – 7m w Polsce

- Michał Kośmicki z kl.7a – 54p/60p – 7m w Polsce

- Oliwer Bienias z kl.5b – 52p/60p – 9m w Polsce

Uczniów do konkursu przygotowywał p. Mariusz Jarema

Wielkie gratulacje dla wyróżnionych oraz wszystkich uczestników konkursu.

Szkolny koordynator konkursu

 Mariusz Jarema

Pełna atrakcji wycieczka do Międzyzdrojów uczniów klas 4a, 4b, 5b, 6 a i 7b pod opieką pana Mariusza Jaremy, pani Justyny Karpińskiej oraz pani Moniki Majerskiej. Pogoda i humory dopisały

W I półroczu roku szkolnego 2021/2022 uczniowie klas IV-VIII uczestniczyli w XVII edycji programu do nauki słownictwa instaling. Uczniowie systematycznie opanowywali przydzielane im przez nauczycieli języka angielskiego – p. Justynę Ostrowską i p. Mariusza Jaremę słówka z wybranych bloków tematycznych. Nasza praca została nagrodzona certyfikatami uczestnictwa w programie. Gratulujemy wszystkim uczniom, którzy sumiennie pracowali z programem instaling w I półroczu i życzymy wytrwałości w pracy w II półroczu roku szkolnego 2021/2022.

Mariusz Jarema

24 marca uniowie klas 6a, 7a i 7b pojechali do kina Helios w Szczecinie na filmy " To nie wypanda" i " Za duży na bajki". Bohaterką filmu „To nie wypanda” jest Mei Lee, pewna siebie, choć trochę niezgrabna 13-latka, która przestaje być posłuszną córeczką mamusi i wkracza w burzliwy okres dorastania. Jej nadopiekuńcza matka, Ming, stara się nie odstępować córki – co Mei Lee nie jest na rękę. Zmienia się ciało nastolatki, jej zainteresowania i towarzystwo, ale jakby tych zmian było mało – kiedy dziewczynkę ponoszą emocje czyli praktycznie na okrągło, zamienia się w olbrzymią pandę czerwoną.

Natomiast " Za duży na bajki " to pobudzająca wrażliwość opowieść o chłopcu, który musi stawić czoła trudnym tematom, dzięki czemu robi wielki krok w dorastanie. Historia opowiedziana językiem zrozumiałym i atrakcyjnym dla dzieci. Młodzi bohaterowie walczą o uczestnictwo w wielkim turnieju gamingowym, a na drodze do zwycięstwa pasja do gier komputerowych okazuje się nie mniej ważna niż siła przyjaźni i miłości. „Za duży na bajki” to pierwszy polski film fabularny o e-sporcie. Śledzimy w nim losy małoletniego Waldusia, który marzy o karierze w tej właśnie dyscyplinie. Na drodze do osiągnięcia celu staje mu jednak ciotka, zmuszająca go do aktywności fizycznej.

Bardzo nam się podobał filmy, z niecierpliwością czekamy na kolejny wspólny wyjazd.

J. Ostrowska i E. Kierzkowska

Wspomnienia z realizacji drugiej mobilności w ramach projektu #Erasmus+: Dare to share: Culture, tradition and more…. Hiszpania, Guadalajara.

Dnia 17 marca 2022r. ,,zazieleniło się” na korytarzach Szkoły Podstawowej nr 1 w Łobzie. Tego dnia obchodziliśmy bowiem w naszej szkole Dzień Świętego Patryka. Korytarze szkoły zostały przyozdobione plakatami przygotowanymi przez uczniów klas IV-VIII naszej szkoły. Przez cały miesiąc uczniowie, pod opieką nauczycieli języka angielskiego, gromadzili materiały na temat obchodów tego święta, wykorzystując różne źródła informacji, z których następnie przygotowali plakaty na wystawę szkolną. Prace te przedstawiały najciekawsze informacje dotyczące Irlandii Północnej oraz postaci św. Patryka i tradycji związanych z obchodami jego dnia. Wszyscy uczniowie mieli możliwość obejrzenia wystawy i zapoznania się z ciekawymi informacjami umieszczonymi na plakatach. W tym dniu nauczyciele j.angielskiego przeprowadzili lekcje kulturoznawcze wzbogacające wiedzę uczniów na temat świąt w krajach angielskiego obszaru językowego.

Patryk nosił celtyckie imię Sucat. Urodził się w 385 r. ,pochodził najprawdopodobniej z terenów dzisiejszej Walii. Z pochodzenia był Brytem. Gdy miał 16 lat, uprowadzono go i sprzedano w niewolę do Irlandii, gdzie pracował jako pasterz. Podczas trwającego sześć lat pobytu zajmował się tam sprawami wiary. Po tym okresie udało mu się uciec i przepłynąć statkiem na kontynent do Galii, gdzie przyjął święcenia kapłańskie. Działalność misyjną rozpoczął w 431r, w 432r został biskupem.

Dzień Świętego Patryka jest dniem wolnym od pracy w Irlandii, Irlandii Północnej, Nowej Funlandii, Labradorze oraz na Monserrat. Najważniejszą tradycją obchodów tego święta jest noszenie ubrań w kolorze zielonym. Zieleń to narodowy kolor Irlandii, nawiązujący do trawiastego krajobrazu wyspy i symbolizujący koniczynę przypisywaną tradycyjnie św. Patrykowi. Irlandczycy w wielu miastach organizują festyny i uliczne pochody, w których dominuje właśnie zieleń. Głównym symbolem święta jest shamrock ( irlandzka zielona koniczyna biała), która jest także jednym z symboli związanych tradycyjnie z Irlandią. Według legendy o św. Patryku wykorzystał on tę roślinę, aby wyjaśnić pierwszym irlandzkim chrześcijanom dogmat o Trójcy Świętej. Nie mogli oni zrozumieć, jak to możliwe, że są Trzy Osoby Boskie, a jednocześnie są one jednym Bogiem. Jeszcze inną tradycją związaną z obchodami Dnia św. Patryka jest tradycja picia whiskey. Jedna z opowieści o świętym podaje, że Patryk nastraszył szynkarkę, która nie dolewała pełnej miarki trunku, iż pojawią się w jej karczmie potwory. Karczmarka wystraszona, od tego czasu solidnie napełniała szklanice. Od tej chwili 17 marca pije się szklaneczkę whiskey zwaną „dzbanem Patryka”. 17 marca jest dniem śmierci św. Patryka, stąd tego dnia co roku wspomina się jego życie i dokonania.

Mariusz Jarema

W dniu 14 marca 2022 roku , na lekcjach matematyki, klasy 4-8 świętowały Międzynarodowy Dzień Liczby Pi, który każdego roku obchodzimy tego dnia, ponieważ w notacji amerykańskiej datę tę zapisuje się jako 3.14 (marzec. 14), co kojarzy się z przybliżeniem liczby Pi.

Uczniowie poznali krótką historię tej liczby, nazywaną również stałą Archimedesa albo Ludolfiną. Dowiedzieli się, co to są Pi-ematy, czyli  kto z pamięci wyrecytował najwięcej cyfr rozwinięcia dziesiętnego.  Poznali także,  że Wisława Szymborska (laureatka Literackiej Nagrody Nobla) liczbie Pi poświęciła jeden ze swoich wierszy. Jednym z „wyznawców Liczby Pi” jest nauczyciel matematyki, pan Krzysztof Chojecki, pomysłodawca i autor wideolekcji na stronie pistacja.tv. Uczniowie  często korzystają, z zamieszczonych tam filmów.

                Uczniowie samodzielnie „mierzyli” liczbę Pi. Za pomocą centymetrów krawieckich  albo sznurka czy  linijki dokonywali pomiaru  obwodu  koła   i  jego średnicy. Tego dnia odbyła się również wystawa prac związanych z liczą Pi.

E. Kierzkowska i W. Pieńczakowska

Ogromne gratulacje dla Nikoli Firkowskiej ( kl. Va),  Alicji Chodysz ( kl. VIII b),  Julii Majkowskiej ( kl. V a)  
i Mariki Toczko ( kl. V a) , które zostały wyróżnione w Ogólnopolskim Konkursie Polonistycznym „Fraszka”.  Test składał się z 30 zadań  zamkniętych oraz pracy stylistycznej. Należało wykazać się wiadomościami z teorii literatury i nauki o języku,  a także umiejętnością redagowania wypowiedzi argumentacyjnej.  

              Dziewczęta godnie reprezentowały naszą szkołę.

                                                                                                                                                                                  Justyna Karpińska

21 lutego 2022 r. odbyły się eliminacje szkolne do Małego Konkursu Recytatorskiego. Wzięło w nich udział 25 uczniów. Jury w składzie: pani wicedyrektor Ilona Osieczko,  p. Danuta Szymanek i p. Justyna Karpińska oceniało uczestników konkursu wg czterech kategorii  tj. dobór repertuaru, interpretacja utworów, kultura słowa oraz  ogólny wyraz artystyczny.

Poziom prezentowanych dzieł literatury pięknej był wysoki. Wszyscy uczniowie przygotowali się na tyle dobrze, aby nie skupiać się wyłącznie na pamięciowym odtworzeniu wiersza czy prozy, tylko również na odpowiedniej dykcji, intonacji i tempie deklamowanego dzieła. Recytatorzy szybko zawładnęli sercami publiczności, wzbudzając różnorodne emocje - od radości po wzruszenie.

Komisja konkursowa jednomyślnie podjęła decyzję o werdykcie i  wyłoniła laureatów, którzy będą reprezentować naszą szkołę w zmaganiach miejsko-gminnych 8 marca 2022 r.  w ŁDK.

Uczniowie zakwalifikowani do następnego etapu:

kategoria klas I-III: 

1. Szymon Targoni  kl. 2 b
2. Tamara Lisowska  kl. 2 a
3. Amelia Kowalska  kl. 2b
4. Kacper Dziuba kl. 2b
5. Hubert Smoroń kl. 3b

kategoria klas IV-VI:

1. Julia Majkowska kl. 5a
2. Nikola Firkowska  kl. 5a
3. Wiktor Biały kl. 5b

kategoria klas VII – VIII:

1. Amelia Szymanek kl. 7a
2. Alicja Chodysz kl. 8b

wyróżnienia bez prawa do awansu :

1. Alicja Skupień kl. 2b
2. Maja Wolniak kl. 8b

                 Gratulujemy wszystkim uczestnikom, a laureatom życzymy powodzenia
w kolejnym etapie Małego Konkursu Recytatorskiego!  

      Dziękujemy również rodzicom uczniów oraz instruktorom przygotowującym młodych aktorów do wystąpienia.

                                                                                                                   Justyna Karpińska,  Danuta Szymanek

Czwartoklasiści  wraz z wychowawcami: panią Justyną Karpińską i panem  Mariuszem Jaremą wzięli udział w ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej:  BohaterOn – włącz historię w Twojej szkole. To już V edycja akcji, która ma na celu  upamiętnienie, uhonorowanie uczestników  Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa,  budowania tożsamości narodowej,  a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku.

Projekt realizowany był w klasach 4a i 4 b podczas lekcji wychowawczych. Różnorodność materiałów dydaktycznych sprawiła, że zajęcia okazały się bardzo atrakcyjne, a tematyka powstańcza – nie tak bardzo odległa jakby się mogło wydawać. Dzieci z wielkim przejęciem i wrażliwością wysłuchały dwóch części opowiadania pana Stanisława - uczestnika wydarzeń 1944 roku. Tytułowy „Roznosiciel nadziei” zaimponował słuchaczom swoją niezwykłą odwagą i wielkim zaangażowaniem w sprawy narodowe. Okazało się, że nawet
w najtrudniejszych chwilach pojawiał się promyk nadziei i poczucie, ze warto było narażać życie, aby przenieść listy, które dodawały otuchy i dostarczały radości w świecie opanowanym przez wojnę.

Dzięki biogramom Powstańców można było poznać heroiczne dokonania  walczących o stolicę cywilów.  Nie zabrakło także refleksji na temat minionych wydarzeń, a także dyskusji o ponadczasowych wartościach tj. Ojczyzna,  Miłość, Wolność, Odwaga czy Poświęcenie.
W końcu próba zdefiniowania samego pojęcia "bohater" nabrała wyrazistości, pozbywając się wszystkiego, co abstrakcyjne. Narodziła się chęć poznania historii "bohaterów"
w najbliższym otoczeniu. Chętni uczniowie  podzielili  się na forum klasy niesamowitymi relacjami pradziadków - świadków wielu wstrząsających wydarzeń wojennych. Zwieńczeniem zajęć było wspólne zredagowanie i wysłanie kartki Powstańcom.

                                                                                                                              Szkolny Koordynator Akcji   

                                                                                                                                             Justyna Karpińska

Wszystkie dokumenty dotyczące rekrutacji do szkoły, na rok szkolny 2022/2023 znajdują się w zakładce REKRUTACAJ DO SZKOŁY

Dnia 9 grudnia 2021 r. odbyła się kolejna edycja konkursu języka angielskiego English High Flier. Konkurs ten jest organizowany przez firmę Łowcy Talentów – Jersz z siedzibą w Wilczynie. Konkurs ma zakres ogólnopolski. Jest dodatkową formą kształcenia języka, pobudza zainteresowania uczniów oraz motywuje ich do samodzielnej pracy nad rozwijaniem i doskonaleniem różnych sprawności językowych. Pomaga także w zdobywaniu wiedzy o krajach anglojęzycznych. Do uczestnictwa zachęcamy ambitną młodzież, która ma ochotę porównać swoją wiedzę i umiejętności w konkursie wyróżniającym się wysokim poziomem merytorycznym i oryginalną problematyką w skali ogólnopolskiej. Konkurs jest dostępny nie tylko dla najlepszych. Pozwala on również zdiagnozować potencjał i zaangażowanie edukacyjne uczniów, jak również jest znakomitą okazją do pobudzenia ich zainteresowań krajami anglojęzycznymi i rozwijania różnych sprawności językowych. Test konkursowy jest testem wyboru jednej prawidłowej odpowiedzi z czterech podanych. Materiał językowy uwzględnia wymagania określone obowiązującymi programami.

W konkursie uczestniczyło 5029 uczniów z 251 szkół.

W tym roku do konkursu przystąpiło 18 uczniów klas piątych, szóstych, siódmych i ósmych naszej szkoły.

Najlepsze wyniki w szkole uzyskali:

- Amelia Szymanek z kl.VIIa – 4 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobrego miejsca

- Maja Kidawska z kl.VIa – 4 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie bardzo dobrego miejsca

-Alina Pilarska z kl.Vb – 7 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

-Patryk Dudzis z kl.VIIa – 15 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

-Szymon Gudański z kl.VIIIa – 24 m w województwie – dyplom uznania za uzyskanie dobrego miejsca

Wszyscy uczniowie biorący udział w konkursie otrzymali dyplomy uczestnictwa.

Szkolny koordynator konkursu

Mariusz Jarema

W styczniu 2022r. zakończyła się kolejna edycja  programu Insta.Ling. Insta.Ling jest stroną www do nauki słówek języków obcych oraz ortografii języka polskiego. W roku szkolnym 2021/2022 program ten jest realizowany przez nauczycieli języka angielskiego: panią Justynę Ostrowską i pana Mariusza Jaremę. Do programu przystąpili uczniowie z klas czwartych, piątych,szóstych, siódmych i ósmych naszej szkoły. Nauczyciele regularnie przydzielali uczniom słówka z przerobionego w szkole materiału, a uczniowie razem z Insta.Ling powtarzali je w domu. Zadanie polegało na uzupełnieniu zdania brakującym słówkiem, które uczniowie musieli przetłumaczyć z języka polskiego na język angielski. Główną ideą programu jest systematyczne powtarzanie danego słownictwa - uczniowie powinni pięciokrotnie          w ciągu tygodnia zalogować się na stronę i wykonać zadanie. Oprócz tego każdy miał możliwość posłuchać prawidłowej wymowy danego słowa i powtórzyć je. Dzięki temu ćwiczyliśmy nie tylko pisownię, ale także wymowę. Nauczyciel, jak i rodzice dostawali szczegółowe raporty o systematyczności pracy ucznia i jego postępach w nauce. Na koniec każdego tygodnia każdy uczestnik programu otrzymywał ocenę tygodniową, a na koniec miesiąca ocenę miesięczną, która była umieszczana w dzienniku. Była to dodatkowa motywacja dla uczniów, którzy w ten sposób byli nagradzani za swoją systematyczną pracę  w programie. Insta.Ling dbał o to, aby powtórki słówek były dostosowane indywidualnie do potrzeb ucznia. Jeżeli uczeń miał problemy z jakąś grupą słownictwa, to program automatycznie co jakiś czas powracał do tego słownictwa.

Mamy nadzieję, że udział w programie Insta.Ling jest dla uczniów nie tylko dodatkową formą nauki języka obcego, ale także zabawą, podczas której mogą rozwijać swoje umiejętności językowe. Zapraszamy wszystkich do udziału w kolejnej edycji programu Insta.Ling                 w II półroczu roku szkolnym 2021/2022.

Mariusz Jarema

LAUREACI OGÓLNOPOLSKIEJ OLIMPIADY WIEDZY

ARCHIMEDES PLUS – LINGUA PLUS JĘZYK ANGIELSKI

Dnia 15 listopada 2021r. odbyła się 36 edycja Olimpiady Wiedzy Archimedes Plus z języka angielskiego pod nazwą LINGUA.PLUS. Jest to konkurs o zasięgu ogólnopolskim. Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny uczestniczyli w tym konkursie.

Znajomość języków obcych jest niezbędnym elementem życia we współczesnym świecie. Forma testów językowych, poprzez ducha olimpijskiej rywalizacji, może stać się dobrym sposobem podnoszenia umiejętności językowych uczniów. Konkurs ma na celu zwiększenie motywacji uczniów w opanowywaniu języka obcego. Przygotowanie do niego i obiektywna ocena na tle innych szkół w Polsce pozwala poznać poziom umiejętności uczniów oraz zmotywować ich do dalszej pracy.

Konkurs miał formę testu zamkniętego i podzielony był na poziomy językowe dostosowane do kategorii wiekowej. Składał się z 25 pytań, za każdą prawidłową odpowiedź uczeń mógł otrzymać 4 punkty. Tak więc maksymalnie można było uzyskać 100 punktów. Laureatami konkursu zostali uczestnicy, którzy uzyskali minimum 80 punktów. Poziom językowy ustalany był na podstawie liczby lat nauczanego języka. Konkurs cieszy się dużym zainteresowaniem uczniów naszej szkoły - w tej edycji uczestniczyło w nim 31 uczniów z klas IV-VIII. Każdy uczestnik konkursu wraz z arkuszem testu otrzymał prezent –publikację ,,Great Bakes”. Po ogłoszeniu wyników każdy uczestnik otrzymał dyplom uczestnictwa w konkursie.

Troje uczniów naszej szkoły uzyskało tytuł laureata:

- Amelia Szymanek z kl. VIIa : 88pkt/100pkt – laureat III stopnia

- Alina Pilarska z kl.Vb : 88pkt/100pkt – laureatka III stopnia

-Mateusz Niedziela z kl.Vb : 80pkt/100pkt – laureat V stopnia

Uczniów do konkursu przygotowywał pan Mariusz Jarema. Wszystkim nagrodzonym, jak i pozostałym uczestnikom konkursu gratulujemy i życzymy sukcesów w kolejnych konkursach językowych.

Szkolny koordynator konkursu

Mariusz Jarema

MULTITEST Z JĘZYKA POLSKIEGO 2021/2022 W SP 1

Nic nie wzbudza we mnie takiego podziwu jak praca ludzka.
Mogę się jej przygląda godzinami

(Jerome Klapka)

            18 października 2021 roku w naszej szkole odbył się Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego: MULTITEST 2021 zorganizowany przez Centrum Edukacji Szkolnej z siedzibą w Warszawie. W konkursie wzięli udział uczniowie klas IV, V, VII i VIII. Test konkursowy był testem wielokrotnego wyboru i dotyczył zagadnień polonistycznych z zakresu literatury, jak i gramatyki języka polskiego. Pani Dominika Gadzińska pełniła funkcję szkolnej koordynatorki, a także osoby nadzorującej prawidłowy przebieg konkursu. Na początku stycznia 2022 roku otrzymaliśmy ranking-wyniki wraz
z opracowaniem, które zostało wzbogacone o informacje i analizy, które pozwoliły
na odniesienie wyników osiągniętych przez naszych uczniów do innych uczestników konkursu w całej Polsce.

            Po raz kolejny frekwencja „chętnych” w udziale konkursu była zadowalająca. Uczestnikami klasy czwartej byli: Hlib Stanisław, Kochanowska Hanna, Majerska Amelia, Szwaciński Nikodem, Szych Zuzanna. Uczniowie otrzymali dyplomy uznania
w podziękowaniu za udział w Multiteście. Tytuł laureatki zdobyła Zuzanna Szych z klasy 4a. zajmując 8.miejsce w Polsce. Uczennica otrzymała dyplom laureatki oraz nagrodę książkową. Zarówno wychowawca klasy oraz nauczycielka języka polskiego cieszą się sukcesem Zuzi, która znacznie podniosła rewerencję szkoły.

            Wśród uczniów klasy piątej pojawili się: Biały Wiktor, Klimek Zuzanna, Pilarska Alina, Śliwa Lena, Świerkocka Hanna. Ucz. Alina Pilarska zdobyła najwięcej punktów
w porównaniu do swoich kolegów i koleżanek.

            Natomiast uczniowie klasy siódmej: Grabiński Norbert, Herman Nikola, Rokosz Magdalena osiągnęli podobne wyniki do piątoklasistów. Zostali nagrodzeni dyplomami uznania. Magdalena Rokosz zdobyła największą liczbę punktów w odniesieniu do wyników pozostałych rówieśników.

            Ósmoklasistów reprezentowali: Busiuk Hubert, Cyganiak Bartłomiej, Kensik Antoni, Kogut Patryk, Sarnecki Miłosz, Tober Kinga. Ich ranking prezentował się zadowalająco: Hubert Busiuk otrzymał najwięcej punktów spośród w/w.

Gratuluję wszystkim „konkursowiczom” osiągniętych wyników. Uczniowie włożyli wiele pracy w przygotowania do konkursu. I mimo, że nieliczni osiągnęli bardzo wysokie wyniki, to i tak jesteśmy kontent, że uczniowie chcą sprawdzać swoją wiedzę podczas konkursów przedmiotowych. Zapewne jeszcze niejednokrotnie pozytywnie nas zaskoczą.

(Dominika Gadzińska, red.)